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不仅要教好书 更要育好人——记区民办教育代表大成教育集团

2016-12-24 10:32:41 来源: 荣昌新闻网 责任编辑: 邓克翔

    作为义务教育的重要补充力量,民办教育在我区已有长久的发展历史,并形成了多样化的教学模式,在全区教育事业中散发独特魅力和光彩。

    民办学校教师的一天

    12月2日6点20分,天空没有一丝亮意,不少市民仍在被窝中酣然入睡。但大成中学值班教师陶通燕已梳洗完毕,她必须在6点30分,督促孩子们起床、晨跑。

    7点10分,学生们陆续吃完早餐走向教室,陶通燕到早餐领取窗口,与为数不多的学生一起排队、领餐。由于20分钟后有早自习,陶通燕的早餐只能狼吞虎咽。

    当天恰好是周五,陶通燕只有8点到9点50分期间的两节课,这是她一周中课程最少,最“轻松”的一天。

    9点50分到10点30分大课间活动,陶通燕要陪孩子们跑跑步、做做操、聊聊天,这算是她每天教职生活中最放松的一段时间。

    12点,学生陆续进食堂就餐,陶通燕早早就守在食堂门口维护秩序。半个小时后,学生们先后回宿舍午休,陶通燕还不能闲下来。她还得做好监督检查工作后,才能放心吃午饭。

    陶通燕教语文,两个班共100多名学生。下午时段,她将学生作业批改完毕;完善了备课内容;搜寻了一些热点新闻,以便在每日夕会同学生分享;课间时,她会到班里走动走动,学生们喜欢围着她谈天说地。

    19点到21点30分晚自习时间,乃至22点全校学生熄灯就寝后,陶通燕作为班主任,要确保学生们安全、安心入睡后,才走进自己的宿舍洗漱休息。

    民办中学“三同”制度,师生更有爱

    值班,陶通燕与学生们同吃、同住、同学习;不值班,陶通燕也习惯早上6点30分以前到校,晚上22点30以后回家。对于学生们来说,陶通燕整天整天的“形影不离”,在生活、学习上随时随地关心他们。但对于陶通燕3岁的孩子来说,妈妈早出晚归,娘俩周一至周五根本碰不着面。

    大成中学共有学生4622人,并不只有陶通燕所带班级的学生,才能享受到与老师同吃、同住、同学习的“三同”待遇。该校教职工319名,每个教职工每周须值班一天,值班当天,除正常工作外,就得陪指定的班级学生“三同”。当然,全校72个班级的班主任,几乎每天都协助值班教职、生活老师与学生“三同”。

    在大成,不管是中学还是小学,教师一日三餐与学生一起,在同样的取餐窗口排队、取餐,和学生共用食堂餐桌用餐,将“同吃”作为增进师生间感情的纽带。

    “同住”,指所有教职工,包括学校校长,其寝室均设置在学生宿舍楼内,且寝室内的结构设置均与学生所用一样。教师和学生“住一起”、常串门儿,便于教师及时了解宿舍情况、学生思想动态,给学生以安全感和家的温暖。

    “同学习”,即晨练、就餐、就寝、大课间、自息时间……只要有学生的地方,就有老师。这一规定,增加了师生沟通机会,对学生的性格、学习、处事习惯养成,也是一种感染和榜样示范。

    民办小学“全方位培育”,家长更暖心

    12月9日,大成小学又迎来了两周一次的归属假。当天下午1点,该校四年级2班教师魏晏琳及其他几名教师,带着20多个学生赶往区三级车站,坐上了去盘龙镇的客运车。

    一个小时后,魏晏琳等老师以及学生到达盘龙。学生们的家长此时已在客运车站处等候,每人签字确认后,将孩子领走。完成学生送达任务后,魏晏琳等教师才坐上回荣的车。两天后,魏晏琳等老师又会到盘龙客运车站处,接这20多名学生回校。

    在大成小学,像魏晏琳这样的“学生免费接送组”共有十余组,他们负责该校400多名偏远乡镇学生的接送任务,既确保学生安全,也给学生更多的关爱。

    “大成小学的学生,七成是留守儿童。”该校负责人介绍,这些学生大多缺乏关爱、无人辅导作业、不爱看书,这些问题,我们以“全方位培育”来着力解决。

    “全方位培育”指,生活上,学校专门配备生活老师,负责学生们的衣、食、住、行,其中4—6年级学生在生活老师的指导下学习生活自理;学习上,学生的身体锻炼、作业辅导、阅读活动、艺体特长学习均有固定时间安排,有专业老师指导,力求孩子德、智、体、美、劳全方位共同进步。

    近年来,我区民办教育,其中尤以大成教育集团为首,在教育优质化和个性化上不断创新、突破,使其教育模式和理念在全区基础教育建设与发展中发挥着重要作用,且其在教育领域的不断探索、创新,必将在今后继续发挥作用。

 

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